Et si le jeu et l’espace dialoguaient pour soutenir l’enfant dans ses découvertes ? NIVEAU 1
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
OuiEt si le jeu et l’espace dialoguaient pour soutenir l’enfant dans ses découvertes ? NIVEAU 1
Le jeu, pour l 'adulte, est un acte relativement gratuit ( si l 'on excepte les courses de chevaux !). Un adulte joue lorsqu'il n 'a plus rien à faire. L'enfant, lui, joue sa vie. Il ne joue pas pour apprendre , mais apprend par ce qu'il joue. Le jeu nourrit sans arrêt le développement de l 'enfant, de la même façon que ce développement nourrit sans arrêt son jeu. Le jeu est le travail de l 'enfant, le plaisir est le moteur de son jeu. Pour toute demande de date de formation , n'hésitez pas à me contacter , toute demande sera étudiée avec soin .
Objectifs de la formation
- Définir « le Jeu »
- Définir sa place dans le développement de l’enfant
- Temps et espaces pour répondre aux besoins des enfants
- La place du professionnel dans le jeu de l’enfant : Regards sur ma pratique pour un ajustement en fonction des besoins repérés
Profil des bénéficiaires
- Professionnels de la petite enfance
- Professionnels de l 'enfance
- Professionnels de LAEP
- Professionnels RPE
- Aucun
Contenu de la formation
Qu'est ce que le Jeu ?
- Définir la notion de JEU
- Présenter un historique de la place du Jeu dans la société
- Regards croisés de professionnels sur la nécessité de donner à JOUER
Le jeu et le développement de l 'enfant
- Evaluer les étapes du développement psychomoteur de l' enfant
- Evaluer les étapes du développement psychoaffectif de l 'enfant
L'observation de l 'enfant en situation de jeu
- Définition de la notion "d'OBSERVATION"
- Définir l 'intérêt d'utiliser l 'observation pour l'accompagnement des enfants
- Définir l 'intérêt d'utiliser l 'observation pour l'équipe de professionnels
La place du Professionnel dans l 'accompagnement de l 'enfant
- Définir la place de l 'adulte dans le jeu de l 'enfant
- Ajuster la place du/des professionnels auprès des enfants
- Etablir la liste des besoins des enfants pour permettre le Jeu
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- La formation s’appuie sur des méthodes interactives avec une alternance d’apport théorique et d’échanges entre participants.
- Expériences pratiques de réalisation.
- Le contenu de l’action s’adapte aux attentes et aux préoccupations des participants
- Evaluation de compétences de début et de fin de formation
- Evaluation de satisfaction
Ressources techniques et pédagogiques
- Formation interactives alliant apports théoriques et partage d'expériences des professionnels
- Supports ludiques
- Plans simplifiés d’espaces de crèche
- Frise des besoins de jeu selon le développement
- Charte nationale pour l’accueil du jeune enfant et Référentiel national de la qualité d’accueil du jeune enfant
Qualité et satisfaction
Lieu
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Accessibilité Handicap suivant le lieux d'accueil de la formation ( qui se déroule sur site Établissement d'accueil du jeune enfant ou au sein de locaux permettant un accès PMR). Référent Handicap: Monica Parisi contact@icietmaintenantformation.net