Et si offrir des repères, c’était semer les graines de l’autonomie ?

Formation créée le 23/01/2025. Dernière mise à jour le 16/08/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

7 heures (1 jour)

Accessibilité

Oui
350,00 € Net de TVA
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Et si offrir des repères, c’était semer les graines de l’autonomie ?


« Les très jeunes enfants sont exigeants car il leur faut encore apprendre à différer la satisfaction de leurs besoins débordants. Ils sont voraces de relation, irascibles car ils n'ont pas encore les codes et les mots pour se faire entendre. Bruyants et bougeants, car corporels, fatiguants, car ils veulent tout expérimenter. La transgression des limites et des règles fait partie de ce qui leur permet d'intérioriser et accepter celles-ci, et cela prend du temps... ». Extrait du rapport Développement de l’enfant 2016 - Sylviane Giampino, psychologue Principe 4 : Pour me sentir bien et avoir confiance en moi, j’ai besoin de professionnels qui encouragent avec bienveillance mon désir d’apprendre, de me socialiser et de découvrir. Pour toute demande de date de formation , n'hésitez pas à me contacter , toute demande sera étudiée avec soin .

Objectifs de la formation

  • Comprendre le rôle de l’opposition, la transgression des limites dans le développement de l’enfant.
  • Comprendre l’importance de poser des limites au jeune enfant.
  • Acquérir des repères pour poser des limites structurantes au jeune enfant.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels de la Petite Enfance
  • Professionnels de l 'Enfance
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Définir les différentes notions de limites, transgression et d'opposition et aborder les troubles dits oppositionnels et leurs conséquences, à savoir la violence.
Poser des limites : indispensable, structurant et nécessaire au développement de l'enfant
Quels processus mettre en place pour mettre des limites à un enfant de façon respectueuse et bienveillante ?

Équipe pédagogique

Monica Parisi, éducatrice de Jeunes enfants libérale, j’œuvre dans la Petite Enfance depuis 1992, que ce soit en milieu hospitalier, en pouponnière, au cœur des EAJE (Etablissement d’Accueil du Jeune Enfant), Relais petite enfance, en Ludothèque, en Jardin d'enfants , puis en tant que formatrice professionnelle. Mon parcours est atypique et la variété de mes expériences m’a permis de colorer et de développer mes compétences auprès de l’enfant et de l’adulte. Observer, écouter, accompagner petits et grands sont mes priorités depuis toujours, s’ajuster au public pour l'accompagner , le porter, le guider est une valeur essentielle.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • La formation s’appuie sur des méthodes interactives avec une alternance d’apport théorique et d’échanges entre participants.
  • Expériences pratiques de réalisation.
  • Le contenu de l’action s’adapte aux attentes et aux préoccupations des participants
  • Evaluation de compétences de début et de fin de formation
  • Evaluation de satisfaction

Ressources techniques et pédagogiques

  • Supports sur la sécurité affective et l’attachement
  • Supports sur les différents repères de l’enfant
  • Approche Pikler-Lóczy et pédagogie Montessori
  • Charte nationale pour l’accueil du jeune enfant et Référentiel national de la qualité d’accueil du jeune enfant

Capacité d'accueil

Entre 4 et 15 apprenants

Délai d'accès

15 jours

Accessibilité

Accessibilité Handicap suivant le lieux d'accueil de la formation ( qui se déroule sur site Établissement d'accueil du jeune enfant ou au sein de locaux permettant un accès PMR). Référent Handicap: Monica Parisi contact@icietmaintenantformation.net