Et si repérer nos douces violences nous permettait de (re)penser nos pratiques quotidiennes ?

Dans le quotidien des professionnels de la petite enfance, certaines paroles, attitudes ou façons de faire peuvent sembler anodines, voire bienveillantes, alors qu’elles peuvent, parfois, porter atteinte au rythme, aux besoins ou à l’expression du jeune enfant. Ces situations, souvent désignées sous le terme de « douces violences », peuvent s’installer progressivement dans les pratiques professionnelles, notamment lorsque les contraintes du quotidien prennent le dessus. Les repérer ne signifie pas rechercher la faute ou porter un jugement sur les professionnels. Il s’agit au contraire de prendre le temps d’observer, de questionner et de mettre en réflexion nos pratiques, afin de mieux comprendre ce que vit l’enfant dans les différents moments de sa journée : accueil, repas, soins, sommeil, transitions, activités ou encore temps de jeu. Cette formation propose d’identifier ces situations parfois ordinaires et de réfléchir collectivement à ce qu’elles peuvent produire chez le jeune enfant. Elle invite également à questionner nos habitudes, nos gestes, nos paroles et nos postures, pour faire émerger des alternatives respectueuses du rythme, des besoins et des compétences de l’enfant. Et si repérer les douces violences était avant tout une occasion de prendre du recul sur nos pratiques, de les faire évoluer et de redonner davantage de place à l’enfant dans les petits moments du quotidien ?